 Förderung/Laufzeit |
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| Projektbeschreibung |
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Zeitplan und
Arbeitsplan |
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Ergebnisse |
| Förderung/Laufzeit |
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| Projektbeschreibung |
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Zeitplan und
Arbeitsplan |
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Ergebnisse |
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Förderung/Laufzeit |
Gefördert
durch:
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| Finanzierung: | Europäische Union | |||
| Zeitraum: | 01.10.2005 bis 30.09.2007 | |||
| Projektleiter: | biat - Berufsbildungsinstitut Arbeit und
Technik Universität Flensburg Prof. Dr. Gerald Heidegger, Heidegger@uni-flensburg.de Dipl. Päd. Irina Michel, imichel@biat.uni-flensburg.de Dr. Wiebke Petersen, wiebkepetersen@biat.uni-flensburg.de |
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| Projektpartner: |
Koordinator:
Gerald Heidegger Partner: DK:
DEL:
Danish
Institute for Educational Training of Vocational Teachers P:
ACADEMUS: Academus Consultadoria
Evora UK:
CRED: Centre for Research and Education Development UK:
Pontydysgu Ro:
SC AxA Consulting 99 SRL EL:
Prisma
Centre for Development Studies |
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Zusammen- fassung
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Das im Rahmen des europäischen Programms „Leonardo da Vinci“ geförderte Projekt
„Reflektive Qualitätsentwicklung für Weiterbildungslehrer und – ausbilder durch Selbstevaluation („Kurztitel: „Reflective Evaluation“)“ startete am 1. Oktober 2005 und zielt auf die Verbesserung der Qualität in der beruflichen Weiterbildung durch die reflektive Selbstevaluation der Lehrer und Ausbilder. Die Qualitätsentwicklung durch Selbstevaluation soll das Weiterbildungsangebot für Risikogruppen wie Arbeitslose und Berufsrückkehrerinnen verbessern und ihnen den Zugang dazu dadurch erleichtern, dass ihre spezifischen Probleme (etwa im Selbstbild) besonders berücksichtigt werden. In theoretischer und methodologischer Hinsicht baut dieses Projekt auf den Ergebnissen des Leonardo-II-Projekts „Re-Integration“ auf, dessen Nutzer vor allem Praktiker in Maßnahmen der Berufsvorbereitung für benachteiligte Jugendliche sind. Darüber hinaus greift es partiell Ergebnisse des Leonardo-I-Projekts „Tacit-Key“ und des Leonardo II-Projekts „Self-Evaluation“ auf, deren Nutzer vor allem Mitarbeiter in Weiterbildungsinstitutionen für Erwachsene sind. Die beiden letztgenannten Projekte zielen jedoch vor allem auf (Selbst-) Lernprozesse der Teilnehmer während das neue Projekt Qualitätssicherung durch die Praktiker ins Zentrum stellt. Das übergreifende Projektziel ist die Erarbeitung eines Instruments, das Lehrer und Ausbilder zur Selbstevaluation ihrer Institutionen und deren Maßnahmen verwenden können und wollen. Auf dieser Grundlage soll ein interaktives Selbstevaluationsinstrument entwickelt werden, das sowohl länder- als auch nutzerspezifisch modifizierbar ist. Damit leistet das Projekt direkt einen eigenständigen Beitrag zur Verbesserung der Praktiken in der beruflichen Weiterbildung für alle am Projekt teilnehmenden Länder und auf diesem Wege auch einen Beitrag zur Veränderung der Weiterbildungssysteme. Nach Projektabschluss steht das kooperativ erarbeitete Online-Instrument zur Selbstevaluation durch die Praktiker auch anderen EU-Staaten zur freien Verfügung. |
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Zeitplan und Arbeitsplan |
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Jahr 1 |
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| 10/05 - 11/05 |
1) Vertiefung des gemeinsamen Verständnisses der Konzepte Qualität,
Selbstevaluation, Empowerment-Evaluation 2) Abschluss der Verträge mit den Partnern und "Satelliten" 3) Absprachen zum Projektmanagement, Valorisierung und Qualitätssicherung 4) Erarbeitung eines Konzepts zur Prozessevaluation des Projekts 5) Erarbeitung eines Konzepts für die Online-Kooperations-Plattform |
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12/05 - 03/06 |
1) Feststellung der wesentlichen (kultur- bzw. systemspezifischen)
Anforderungen a Selbstevaluation im Weiterbildungsbereich 2) Entwicklung und Erprobung der Online-Kooperations-Plattform 3) Beginn der Prozess-Evaluation 4) Valorisierungsaktivitäten |
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04/06 - 09/06 |
1) Zusammenfassender Bericht über Feldforschung der Phase 2. |
| Jahr 2 | |
| 10/06 - 01/07 |
1) Erprobung des Instruments (Entwurfsfassung) in den Partner-Ländern 2) Evaluierung der Erprobung 3) Weiterentwicklung der Online-Koopertions-Platform 4) Formative Prozess-Evaluation des Projektverlaufs 5) Weiterentwicklung des Materialpools 6) Valorisierungsaktivitäten |
| 02/07 - 05/07 |
1) Zusammenfassung der Evaluationsergebnisse für das Instrument vom 01/07 2) Kultur und systemspezifische Optimierung des Instruments 3)Wechselseitige Adaption des Instruments zur Ermöglichung einer Vertiefung der europäischen Dimension 4) Weiterentwicklung der Online Plattform 5) Abschluss der Erstellung des Materialpools 6) Formative Prozess Evaluation des Projektverlaufs 7)Valorisierungsaktivitäten |
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06/07 - 09/07 |
1) Fertigstellung des Instruments zur Selbstevaluation in der Perspektive
der europäischen Dimension |
Stand: 07.08.12
in
Arbeit